پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

رئیس اداره فناوری آموزش و پرورش البرز گفت: در مدت زمان آموزش مجازی در سال تحصیلی گذشته ۴۰ هزار و ۲۰۰ محتوای درسی در قالب ویدئو، متن، عکس، نوشته، اسلاید و صوت برای آموزش به دانش آموزان دراین استان تولید شد.
" فرید مومنی " با اشاره به اینکه تولید محتوا در آموزش و پرورش در چند سال اخیر اهمیت بیشتری یافته است، اظهار کرد: دلیل اصلی این اتفاق به زمان شیوع اپیدمی کرونا و غیر حضوری شدن کلاس‌های درسی بر می گردد.وی با اشاره به حمله رژیم آمریکایی – صهیونی به کشورمان از جمله مدرسه شجره طیبه میناب ، خاطرنشان کرد: مدارس در پی این حمله غیر حضوری شدند و معلمان و کارشناسان البرزی برای آموزش مطالب درسی و تربیتی در مسیر تولید محتوای با کیفیت جهت انتشار در کلاس های درس و گروه های تخصصی زیر مجموعه معاونت های اداره کل آموزش و پرورش استان البرزگام برداشتند.وی تصریح کرد: فرآیند تولید محتوای درسی برای دانش آموزان دارای ویژگی هایی چون قابل دسترسی بودن در هر مکان و زمانی ، جذاب و مورد پسند دانش آموزان، امکان تماشا و مطالعه به دفعات مکرر وکم هزینه است در حالی که همه ما می دانیم هیچ کلاس درسی حتی با بهترین کیفیت نمی تواند جایگزین آموزش حضوری شود.مومنی با بیان اینکه سبک زندگی امروز با گذشته تفاوت‌های بسیاری پیدا کرده است که این روند تغییرات در زندگی دانش‌آموزان نیز مشاهده می شود، یادآورشد: اهمیت تولید محتوای الکترونیکی برای معلمان و چگونگی استفاده بهینه از محتواهای درسی تولید شده در بین دانش آموزان با هدف روشن نگه داشتن چراغ یادگیری در زمان بحران از مسائل مهمی است که باید مورد توجه قرار گیرد.وی از محتوای آموزشی به عنوان یکی از بنیان های اساسی سیستم های آموزش نوین و از دست آورده های مهم آموزش الکترونیکی یاد کرد و افزود: باید با نگاه تخصصی به تحقق اهداف یادگیری و آموزشی بر مبنای تهیه و تولید محتوای مناسب و کارآمد با بهره گیری از الگوهای طراحی آموزشی و کمک آموزشی به منظور تعمیق یادگیری در بین دانش آموزان حرکت کنیم.رئیس اداره فناوری آموزش و پرورش استان البرز ادامه داد: معلمان در کنار تدریس به شیوه حضوری می توانند از انواع مختلف محتواهای الکترونیکی بهره بگیرند زیرا این امر تسریع ، تسهیل و فراگیری راحت تر یادگیری در بین دانش آموزان را به همراه دارد.