پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

بررسی عملکرد اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان البرز طی سال‌های اخیر، از روندی رو به رشد در ساخت و تحویل پروژه‌های آموزشی و افزایش سرانه فضای آموزشی حکایت دارد؛ تحولی که در نهایت به بهبود کیفیت فضاهای آموزشی، پرورشی و ورزشی دانش‌آموزان استان منجر شده است.
به گزارش سپیدار نیوز «گویند به عمل کار برآید»؛ در استان البرز نیز بخشی از این عمل را می‌توان در دیوارهای مدارسی دید که طی سال‌های ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۵ یکی پس از دیگری ساخته و به چرخه آموزش استان افزوده شده‌اند.
اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان البرز در این سال‌ها با مدیریت حمید مسعودی، مسیر تازه‌ای را در توسعه فضاهای آموزشی دنبال کرده است؛ مسیری که دستاورد آن تنها در افزایش تعداد پروژه‌های تحویلی و کلاس‌های درس خلاصه نمی‌شود، بلکه ارتقای کیفیت و استاندارد فضاهای آموزشی، پرورشی و ورزشی را نیز دربرمی‌گیرد.
بر اساس آمارهای موجود، در فاصله سال‌های ۱۳۹۵ تا ۱۳۹۹ تعداد پروژه‌های تحویلی مدارس در استان روند کاهشی داشت و در برخی سال‌ها تعداد پروژه‌های به بهره‌برداری رسیده به تعداد انگشتان یک دست هم نمی‌رسید. اما از سال ۱۴۰۰ روند ساخت و تحویل پروژه‌های آموزشی تغییر کرد و تعداد پروژه‌ها و کلاس‌های درس تحویلی افزایش چشمگیری یافت.
این تغییر روند را می‌توان حاصل مجموعه‌ای از اقدامات، برنامه‌ریزی‌ها و پیگیری‌های انجام‌شده در حوزه نوسازی مدارس استان دانست؛ اقداماتی که با هدف توسعه زیرساخت‌های آموزشی و فراهم کردن شرایط مناسب‌تر برای تحصیل دانش‌آموزان البرزی دنبال شده است.در این میان، یکی از مهم‌ترین شاخص‌های ارزیابی وضعیت فضاهای آموزشی، سرانه فضای آموزشی است. بر اساس آمار اعلام‌شده، سرانه فضای آموزشی استان البرز که در سال ۱۳۹۷ حدود ۲.۱۱ مترمربع بود، در سال ۱۴۰۴ به ۳.۷۵ مترمربع افزایش یافته است؛ افزایشی که بیانگر توسعه قابل توجه فضاهای آموزشی در استان طی این سال‌هاست.افزایش سرانه فضای آموزشی صرفاً یک شاخص آماری نیست؛ پشت هر مترمربع فضای آموزشی جدید، کلاس‌هایی قرار دارد که می‌توانند بخشی از نیاز دانش‌آموزان استان را پاسخ دهند و زمینه را برای برخورداری بیشتر آنان از محیط‌های آموزشی استاندارد فراهم کنند.مدارس جدید امروز تنها محلی برای برگزاری کلاس‌های درس نیستند؛ بلکه بخشی از زیرساخت‌های تربیتی و اجتماعی هر منطقه به شمار می‌روند. ایجاد فضاهای مناسب آموزشی، پرورشی و ورزشی می‌تواند در کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت و ایجاد محیطی ایمن‌تر و مطلوب‌تر برای دانش‌آموزان نقش داشته باشد.
البته این دستاوردها حاصل تلاش یک مجموعه است؛ از مدیران و کارشناسان گرفته تا مهندسان، پیمانکاران و کارگرانی که در مراحل مختلف طراحی، ساخت و تجهیز مدارس فعالیت داشته‌اند. تداوم این روند نیز می‌تواند زمینه‌ساز کاهش فاصله سرانه آموزشی البرز با میانگین‌های مطلوب و حرکت بیشتر استان به سمت عدالت آموزشی باشد.کارنامه سال‌های اخیر نوسازی مدارس البرز، از یک مسیر رو به رشد حکایت دارد؛ مسیری که مقصد آن ساخت فضاهایی برای امروز دانش‌آموزان و سرمایه‌گذاری برای آینده استان است.